Петлю заслужили.

(Reply) (Thread)

+1

(Reply) (Parent) (Thread)

>>> Это означает два варианта - либо через несколько лет нас всех будут лечить одни взяточники-дебилы - у которых кроме денег и наглости в голове ничего нет

И без ЕГЭ всё к этому шло.

(Reply) (Thread)

Это, как говорится - второй вопрос.

(Reply) (Parent) (Thread)

Не знаю, что заслужили они, но знаю, чего заслуживают ВУЗы - ВУЗы заслуживают хотя бы права проведения дополнительного экзамена, коли им уж предстоит жить и по-волчьи выть в системе ЕГЭ.

А главная проблема, кстати, не национальная. И не в абитуриентах с Кавказа или республик другого рода она заключается - дело, скорее, в инвалидах. Об этом меньше пишут, но это куда страшнее - мы еле-еле отвоевали места на бюджете для нескольких олимпиадников, еле-еле вырвали заслуженные этими людьми места у тех, кто черт те как получил справки о детских травмах и пр.

(Reply) (Thread)

Ну это Вы говорили - я помню - я просто пост (в состоянии пьяной последнерождественской истерики ))) ) не про ЕГЭ вообще писал - а про конкретный случай.

Полагаю - у каждого ВУЗа своя специфика - вот у этого медицинского ВУЗа такая - к ним не инвалиды пришли в массовом порядки - а такой контенгент.

Разумеется - не в национальностях дело - а в специфики сдачи ЕГЭ в некоторых субъектах РФ - теоретически это могло бы быть и в какой-нибудь сугубо русской области.

А ректора было реально жалко слушать - вынужден был набрать кучу дебилов натуральных - по его словам, а что теперь делать - не знает...

(Reply) (Parent) (Thread)

Каждый проталкиватель ЕГЭ должен быть повешен.

(Reply) (Thread)

Ну-ну. Я за ЕГЭ всеми конечностями. Такого количества взяток и левака, как было при старой системе, при ЕГЭ вряд ли будет. Хотя некоторые "вести с полей" - малообнадеживающие. При ЕГЭ позволяют списывать - те же самые учителя, которые якобы так радеют за знания. Вместо знаний имеем обычное натаскивание. Да и сам тест сырой и недоработанный, в том числе и по оформлению.

Тем не менее, ЕГЭ работает. Но я бы пошла еще дальше и сделала бы по примеру той же Германии централизованное распределение по вузам. Чтобы не было такой вакханалии, как в этом году, когда один человек подает доки в тьму-тьмущую вузов.

Да, мой собственный отпрыск заработал за 4 ЕГЭ в общей сложности около 275 баллов, причем практически не готовясь к экзаменам (что в школе дали, то и в ход пошло) и совершенно без репетиторов и шпор. Причем я считаю, что мог бы взять и больше, но он лентяй и раздолбай. И никакой не медалист. А по одному из предметов ему попалась тема, которую он терпеть не может, т.е. за любимую он бы побольше баллов набрал.

В общем, не надо пенять на зеркало.

(Reply) (Parent) (Thread)

Спорить бесполезно.

Я могу говорить за свой родной ВУЗ. РХТУ (МХТИ) им. Менделеева. Мнение профессуры - за эти три буквы надо вешать.

Из других ВУЗов информация идет через вторые/третьи руки. Все технари категорически против. Все более менее уважаемые в научном мире фигуры тоже против.

Вы - за. Ну что же сделаешь.

PS Только не говорите мне про взятки. В моем ВУЗе их не было, да и быть не могло.

(Reply) (Parent) (Thread)

Против люди могут быть и потому, что они просто против всего нового. Заключительное тестирование в школах распространено достаточно широко - в ведущих странах мира. Так что ЕГЭ не может быть так плох, как его некоторые малюют. :-)

А по поводу конкретно химии... Вы же знаете, что в старших классах ее теперь кот наплакал. Что же вы хотите, каких знаний?! А что оставили от физики? Куда дели астрономию? Что за учителя теперь в школе? Но ведь это все системные проблемы школы, а не ЕГЭ.

А вузы? Куда ни плюнь, сплошные университеты и академии, пузыри дутые! Факультеты левые! Вот в вашем вузы - зачем экономика и менеджмент? Зачем подготовка юристов? Зачем это вашей менделеевке?

Опять же про высшую школу. Я не технарь, гуманитарий. Пару лет назад меня попросили написать отзыв на дипломы (!!!). Во время моей учебы такое беспомощное бормотание завернули бы еще на первом курсе в качестве курсовой. Тут девушки умудрились защитить на 5 (!). Они поступали по старой системе и учились по ней же, и выпустились. Вот за что надо если не вешать, так гнать поганой метлой из системы образования! Лучший вуз страны в мировом рейтинге еле-еле входит в первую сотню, не говоря уже об остальных вузах, которых там и близко нет. В этом не ЕГЭ виноват. (((

(Reply) (Parent) (Thread)

Фурсенко мне глубоко фиолетов. Идиоткой вы меня считать, конечно, можете, мне опять же фиолетово. Позвольте вам только напомнить, что тестовая система широко применяется в той же Западной Европе.

С учителями общалась. Те, которые учат, ЕГЭ не боятся. Могу только повторить, что мой лоботряс-дислексик-сын набрал около 275 пунктов за четыре экзамена безо всяких репетиторов и особых подготовок. Не вижу проблем для целеустремленных учеников играючи набирать более 300 очков (не менее 80 за экзамен).

Но! Общее качество школьного обучения (как естественнонаучного, так и гуманитарного) в последнее время значительно снизилось, что педагоги научились маскировать более или менее умело. Большинство из них. Остальные учат - и к ЕГЭ относятся вполне нормально.

(Reply) (Parent) (Thread)

Моя точка зрения (не знаю, совпадает ли с фурсенковской или еще с чьей-то, не суть важно): вступительные экзамены в вузы представляют собой по сути вотум недоверия школе. Они были оправданы, возможно, раньше, но теперь это анахронизм. Или надо честно признать, что средняя школа не дает знаний и навыков, необходимых в высшей школе, - и подключить дополнительную инстанцию, в виде тех же хай-скул/коллегов. Можно еще разделить школы, как это практикуется, к примеру, в той же Германии и как практиковалось в РИ: гимназии (не по названию, а по сути) - отдельно, коммерческие-реальные училища - отдельно и т.п. При этом право поступления в вузы должен давать только аттестат гимназии.

Кроме того, на мой взгляд опять же, школа, которая требует, чтобы дети приходили в 1-й класс умея читать, писать и считать как минимум до 20, - никуда не годится, поскольку изначально перекладывает функцию обучения на плечи родителей (а те, в свою очередь, - на репетиторов) - и так это тянется все время обучения в школе.

Кстати, в американской системе школа не дает права поступления в вузы. И эту систему в России никто не копирует. Насколько я могу судить, пытаются идти по западноевропейскому пути.

Ппро взятки даже комментировать не буду. Несерьезно. Может, ФИПИ там чего-то и берет, но учителям надо не о том думать, что теперь взятки пойдут мимо них и директора, а о том, чтобы действительно хорошо делать свою работу. Тогда не надо будет давать взятки ФИПИ. )))

(Reply) (Parent) (Thread)

Вопрос звучал иначе, и на поставленный вопрос я ответила в первых двух абзацах. Если же вы ошиблись с формулировкой и желаете узнать, чем новая лучше старой, то кратко могу сказать: лучше тем, что хотя бы частично устраняет проблемы, упомянутые в этих абзацах.

(Reply) (Parent) (Thread)

Расшифруйте, пожалуйста. А то я почти готова с вами согласиться, но сначала хочу выяснить всё подробнее. )))

(Reply) (Parent) (Thread)

Судя по тому, что вы не стали расшифровывать, эта ваша реплика - то же самое "повесить", выраженное другими словами. Хорошо хоть мотивация яснее стала. )))

(Reply) (Parent) (Thread)

Шутить изволите? )))

(Reply) (Parent) (Thread)

Да прекратите вы уже на эту тему переписываться!

Все уж поняли - мнения расходятся - ничего не поделаешь!

Поговорить чтоли больше не о чем?!

(Reply) (Parent) (Thread)

Дык дело, имхо, не в том, что мнения расходятся, - это ведь не редкость в общем-то. )))

А поговорить... о ЕГЭ сейчас можно много говорить. )))

Но раз нельзя, - значит, нельзя.

(Reply) (Parent) (Thread)

Насколько я вижу, я отвечала именно на ваш комментарий, который по сути представляет собой то же самое "повесить" (от mml 2001), только выражено другими словами. )))

(Reply) (Parent) (Thread)